浅谈高校学生党员、入党积极分子评价制度的构建

浅谈高校学生党员、入党积极分子评价制度的构建

于云亮   杜军   

摘要：对高校学生党员、入党积极分子进行评价，是为了保证发展党员质量，激发党员活力，确保党员先进性，从而更好发挥党员的先锋模范作用。因此，建立合理的学生党员、积极分子评价制度是高校发展党员的重要内容，也是今后保持党员先进性教育的长效手段。

关键词：高校；党员发展；评价体系

一、加强高校党员发展工作的重大意义

近年来，随着高校发展党员数量的逐年增加，高校党员队伍不断扩大，我省普通高等学校中教工党员比例约占教工总数的50%左右，学生党员比例约占学生总数的9%左右。高校中学生党员数量巨大，具有较高的文化科学知识和专业能力，对新思想、新问题具有良好的观察思考能力，具备年轻化、知识化、专业化等优势。所以，在高校党员发展的过程中提高发展党员质量，显得尤为重要，建立合理、有效的党员、入党积极分子评价体系对于高校党员队伍的建设具有重大意义。

实践证明，在高校中发展党员，是对学生进行思想政治教育的最有效形式和提高学生思想政治素质的最有效途径。在党组织的引导、培养和考察下，从向党组织递交入党申请书到成为入党积极分子，从思想政治理论课的学习到党课的培训，从预备党员到正式党员，是思想逐渐成熟、理想信念逐步确立的过程。这一过程收获的不仅仅是思想政治素质的提高，还有助于学生明确学习目的，端正学习态度，进而成为德智体美全面发展的高素质人才。

在高校学生党员发展工作的这个全过程中，学校始终是以正确的舆论、先进的思想、积极的行动去影响、鼓舞、激励青年成长与发展，引导和帮助青年构筑正确的精神支柱，为青年成长成才提供思想政治保证。因此，高校学生党员发展工作就是一项落实以人为本策略的工作。我们要把高校学生党员发展工作放在战略的高度，通过加强高校学生党员的发展工作，促进大学生综合素质全面提高。

二、高校建立学生党员及入党积极分子评价制度的意义及现状

在改革开放和发展社会主义市场经济的大背景下，各种思潮不断在大学校园中涌动，影响学生特别是学生党员思想的因素明显增多，各种现实思想问题的偶发性、随机性大大增加。如果墨守成规，按部就班地做工作，加强和改进学生党员教育管理工作就只能是一句空话。在实现思想教育观念创新方面，党组织应抓住关键环节，改进工作方法，积极争取主动权。可以通过民主监督机制的构建，确保学生党员队伍的先进性和纯洁性。在发展学生党员程序中，党支部应在三个环节实行民意票决制，即在确定入党积极分子环节，通过班级团支部对申请入党的学生进行民主测评，赞成票低于50%的，不列入入党积极分子队伍；在列为发展对象前进行民主测评，赞成票低于50%的不列为发展对象；在党员预备期或者转正以后，对党员定期进行测评，设定优秀、合格、不合格三个档次，不合格票超过1/3的党员，党组织要帮助他们查找原因，及时整改。对于情节严重的党员，可以给与适当的处理。