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外语教学论文
基金项目:辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项2014年度立项课题《中职本科英语教学困境调查及其出路研究》阶段性成果,课题编号:WYYB014144; 辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究立项课题《中职本科英语教学与行业职业需求结合的研究》阶段性成果,课题编号:PJHYYB15421。
日期:08/25/2015 10:56:55 作者:魏俊忠 ,邵 阳
论提高大学英语分级教学效果的对策,摘要: 大学英语分级教学模式的应用已经非常广泛,因为该模式贯彻了《大学英语课程教学要求》中提出的“分类指导”和“因材施教”的原则,具有先进的教学理念和管理体系,促进了大学英语教学的发展。但是,大学英语分级教学也有一些问题存在,需要提出对策以解决问题,这对于提升大学英语教学效果具有很大的指导意义。
日期:04/17/2015 09:29:01 作者:盛微微
错误分析理论在大学英语教学中的运用, 摘要: 错误分析是第二语言习得研究中的一个重要组成部分。语言学习是一个不断出现错 误,纠正错误进而不断提高语言能力的过程。教师要正确地分析产生错误的原因,对不同
日期:02/12/2014 17:00:26 作者:高婷婷
图式理论与英语阅读教学,项谊,摘 要:图式理论是话语分析的一个重要内容之一,它强调了信息处理过程中旧信息和新信息之间的相互调节和同化。本文将图式理论应用于阅读教学中,探讨了如何将图式理论用于阅读教学的整个过程,即阅读前,阅读中,和阅读后,以提高学生的阅读理解效果和能力。
日期:01/09/2014 10:58:28 作者:项谊
大学英语四级考试对三本高校大学英语教学的反拨效应,李婧,摘 要:随着经济水平的发展,英语已经成为重要的交流工具,在中国使用英语的人也越来越多,其中一个重要的表现就是英语四级越来越被更多的学子所看重,而大学中的英语教学也随着英语四级考试而更加重要。英语教学的水平和方法对大学生的英语四级考试成绩有十分重要的提升的作用,在社会上,更多的求职者是否求职成功与英语水平有了一定的关联。四级考试对英语教学也有反拨效应,大部分高校将英语四级证书和学位证书挂钩,...
日期:01/03/2014 10:38:41 作者:李婧
谈高职英语教学与学生人文素质培养,摘 要:当前,高职教育发展迅猛,淄博职业学院作为全国100所示范性高职院校建设单位,提出了“提高学生就业竞争力和发展潜力”的发展目标,人文素质是提高学生就业竞争力和发展潜力的重要措施。作者认为,英语教学应采取人文性的教学定位,本文从英语教学人文性的教学定位、教学内容和教学途径进行了探讨。
日期:12/11/2013 17:13:06 作者:王坤
浅析俄语教学中的词汇教学,李忠源,摘 要:在学习语言的过程中,词汇扮演着重要的角色,无论是哪种语言,脱离了词汇就难以存在。但是,对于广大学生而言,词汇仍然是一个“老大难”的问题,而这个问题也是另众多外语教师较为头疼的问题。那么,教师如何让学生在教学过程中更好地掌握所学的词汇呢?本文结合俄语学习过程中中词汇的作用以及俄语教学中词汇教学的现状,阐述了词汇教学的几点看法。
日期:12/05/2013 16:34:05 作者:李忠源
高中英语教学应加强学生自主学习的培养,摘 要:学生进入高中阶段以后,教师应让其重新审视自己在整个学习过程中的角色位置,帮助他们转变观念,促使其尽早成为学习的主人。同时,要从个人乃至国家的前途命运的高度教育学生认清外语学习的重要性,培养其不断进取的信念,提高独立自我意识的水平和自我教育的能力。
日期:12/03/2013 09:35:42 作者:樊秀莹
浅谈如何激发农村中学差生学好英语兴趣,摘 要:如何激发农村中学差生学好英语,是中学英语教学的一个关键。本文分析目前农村中学差生英语学习的实际情况,结合作者10多年的教学实践,探讨如何激发差生学习英语的兴趣。
日期:12/02/2013 08:54:41 作者:李付银
浅谈高校英语教学效率低的解决方法,摘要:我国高校连年扩招,导致学生素质参差不齐。外语教学一直被人认为有“费时低效”问题。本文就如何解决大学扩招后英语教学的若干问题进行了研究,提出解决问题的对策。
日期:10/17/2013 15:40:46 作者:刘妍
浅谈大学英语听力教学,摘要: 听力教学是大学英语教学中一个非常重要的环节,但在实际教学中,大学英语听力教与学中均存在着一些问题。此文中提出了大学听力教学中的三方面问题,以及相应的有效提高听力教学的策略。
日期:10/16/2013 17:02:56 作者:杨琳
浅谈大学英语教学过程中学生听力的提高,摘要:学生听力的提高在整个英语学习过程中是一个重要的环节,也是一大难点。应从语言环境、文化意识、技巧训练等方面入手提高学生听力。
日期:10/16/2013 17:00:49 作者:吴春蕾
分级教学在高职高专英语教学中应用,摘要: 分级教学作为英语教学改革的一种模式,已经被越来越多的学校所采用。它不仅体现了“因材施教”的教学原则,而且是适应生源现状的一种有效对策。通过对学生进行分层定级、确定相应的教材和教法,进行多样性的成绩评价,满足各层次学生在英语教学中的不同需要,使教学效率得到提高, 教育内涵得到发挥,也使每一层次的学生都得到发展。
日期:09/10/2013 08:37:36 作者:李伶伶
英语阅读教学中语篇分析理论的应用.摘 要:英语阅读教学在英语教学中有着重要的作用,它是国家教委规定的主干课程之一,也是学生需要掌握的一门重要课程。让学生掌握各种阅读技巧,提高阅读速度,扩大词汇量,增强阅读理解能力是阅读教学的目标。为了实现这一目标,本文将讨论利用语篇分析理论提高学生阅读能力的方法。
日期:08/10/2013 20:41:30 作者:孙晴霞
高职英语教学中对学生自我效能感的培养.摘 要:高职英语课程是培养现代应用型人才的一门基础课。由于英语非母语,且高职院校学生的语言基础相对薄弱,导致学生在双语教学中较难适应,从而使其自我效能感降低。教师需要在教学过程中对学生进行引导,了解学生的心理状况,并采取适宜的教学方法,注重课堂交流,随时为学生的学习提供反馈,在英语教学过程中逐步提高学生的自我效能感。
日期:07/09/2013 11:03:58 作者:李媛媛
外语教学中教学方法的个性化研究.摘 要: 本文通过总结教学方法个性化在课上和课后的表现,讨论了如何实现教学方法个性化的问题,提出了教学过程中,教师和学生都应该张扬个性,更好地促进教和学。
日期:07/08/2013 17:26:47 作者:李家一 及艳存
生态教学模式在大学英语教学中的应用。摘 要:当今世界提倡生态平衡,注重人与自然的和谐和共进发展。在目前的在大学英语课堂教学中,同样也需要教与学的和谐与平衡,通过发现和遵循一定的教学规律,促使生态英语课堂的建设,改变目前高校英语教学中教与学的不平衡现状,促进英语教学更好的发展,真正实现人与自然、教与学的平衡。
日期:07/04/2013 15:46:55 作者:徐阿莉
任务型教学法与英语教学.摘要:任务型教学是20世纪80年代第二语言研究者和语言教育研究者提出来的一种教学途径,其目的是使学生通过用语言完成任务的方式来学习语言。本文首先简要回顾了任务型语言教学的发展,然后着重分析了任务型教学法在英语教学中的优点和缺点并指出了它在具体实施中应注意的一些问题。旨在为语言教学尤其是在中国这样的大环境下教授英语提供一些启示。
日期:06/08/2013 22:13:34 作者:常新宇
“比较翻译教学法”在新建地方本科院校中的应用研究.摘要:《翻译理论与实践》课程是培养英语专业本科生翻译能力的主要课程。然而,该课程的教学过程中仍然存在较多问题。特别是对于新建地方本科院校来说,找到一种适合的翻译教学方法对提高教学质量至关重要。本文将探索“比较翻译教学法”在新建地方本科院校翻译教学中的效用。
日期:06/07/2013 18:29:39 作者:赵建民
浅析语用歧义及其在英语教学中的应用.摘要:歧义产生于说话者本意和字面意义之间的矛盾。它在一定程度上能够造成误解进而影响交流的顺利成功进行。如果使用恰当,能体现语言的丰富性并产生积极的语用效果。这篇文章先对语用歧义的定义分类进行阐述,分析语用歧义功能,最后提出其对英语教学的启示。
日期:06/07/2013 17:19:26 作者:王 爽
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