你好,游客 登录 注册 发布搜索
背景:
阅读文章:

羽毛球教学中合作学习法对学生教学效果影响的研究

[收录:2015-08-25] [作者:苑立军 ] [服务:论文代写代发] [字体: ]
内容摘要:羽毛球教学中合作学习法对学生教学效果影响的研究
苑立军 衢州学院公体部
摘要:本文以2014级两个羽毛球选修班68名同学为研究对象,一个班采用传统教学模式,另外一个班采用小组合作学习法,经过一个学期的实验对两种教学方法的效果进行比较分析。发现合作学习法更能提高教学效果。
关键词:羽毛球教学;合作学习;教学效果
目前由于选修课的学生人数众多,传统的教学模式很难满足课堂教学的需要,这需要寻找一种新的教学方法,合作学习是一种学生以小组形式,...
本文由教育大论文下载中心WwW.JiaoYuDa.CoM整理

羽毛球教学中合作学习法对学生教学效果影响的研究,摘要:本文以2014级两个羽毛球选修班68名同学为研究对象,一个班采用传统教学模式,另外一个班采用小组合作学习法,经过一个学期的实验对两种教学方法的效果进行比较分析。发现合作学习法更能提高教学效果。

关键词:羽毛球教学;合作学习;教学效果

目前由于选修课的学生人数众多,传统的教学模式很难满足课堂教学的需要,这需要寻找一种新的教学方法,合作学习是一种学生以小组形式,通过相互帮助、相互信赖、在教师的指导等相关因素的相互作用下,完成一定的学习任务,同时促进学生在情感、认知和态度上积极发展的教学组织形式。运用合作学习法可以将整个羽毛球课堂有机划分为若干的小课堂,体育教师适时的指导学生,可以使教学效果达到事半功倍的效果。本文以2014级两个羽毛球选修班68名同学为研究对象,一个班采用传统教学模式,另外一个班采用小组合作学习法,经过一个学期的实验对两种教学方法的效果进行比较分析。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

衢州学院2014级羽毛球选修课两个班,68名同学。

(二)研究方法

1.文献资料法

实验前查阅大量书籍及期刊,此外在中国知网上下载大量相关文章,了解合作学习的概念及实验流程,为实验的顺利进行打下扎实的基础。

2.专家访谈法

走访衢州学院、衢州职业技术学院等专家,征求意见,论证实验的可行性。

3.实验法

2014级羽毛球选修课两个班级一个作为实验班,另一个作为对照班,实验班采用合作学习法、对照班采用传统教学模式,学期结束时对教学效果进行比较。

4.数理统计法

对实验结果运用EXCEL进行统计分析。

二、实验结果与分析

为保证实验的公平性,实验前对两个班级学生的身体素质进行测试,实验结果显示并无显著性差异。

(一)实验后两个班级学生身体素质的比较分析

表 1 实验班与对班组学生在实验后身体素质测试结果

组别 人数 50米 立定跳远 1000米

实验组 34 7.31±0.27 2.31±0.17 245.3±13.2

对照组 34 7.36±0.30 2.33±0.14 243.2±12.8

T值 0.443 0.501 0.306

P值 0.026 0.040 0.031

通过实验比较得知无论是实验班还是对照班在一学期羽毛球课结束后身体素质均有提高。对照班的教师按照教学大纲要求会在课结束前15分钟进行身体素质练习,实验班的学生虽然没有刻意安排身体素质练习,但在合作学习过程中产生竞争意识,促进学生积极练习,无形中提高学生的身体素质。

 

打印 | 录入:yufeifei | 阅读:1
最近更新       合作学习法