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音乐教育论文
基于数据库保安语单音节短元音声学分析,摘 要:本文以实验语音学的方法探索性地对蒙古语族语言保安语单音节进行了声学分析。并描述了保安语单音节各个短元音的声学特征。
日期:04/23/2015 09:26:39 作者:德格吉呼
论如何打开喉咙去歌唱,在当今的歌唱爱好者中,从职业上分有专业的也有业余的,从学习程度来分有功底比较深的也有功底比较浅的。他们在学习歌唱时都会遇到同样的一个问题,就是如何打开喉咙去歌唱。笔者从事声乐教学多年,经常碰到学生和业余歌唱爱好者问到这个问题。学生在学习声乐的过程中要学会如何打开喉咙去歌唱,教师在教学的过程也要知道如何教学生打开喉咙去歌唱,这就是我们要论述的话题。
日期:11/11/2013 16:54:03 作者:王德才
钢琴教学中如何提高学生的左手弹奏技巧.摘 要:钢琴属于多声部乐器,弹奏时需要双手协作来完成,但很多学生只注重右手弹奏技能的训练,忽视了左手的弹奏技巧。其实,左手在钢琴弹奏中有着不可忽视的作用。本文主要从左手弹奏技巧的重要性入手,分析左手弹奏技巧存在的问题,并深入探讨钢琴教学中如何提高学生的左手弹奏技巧。
日期:08/10/2013 20:46:54 作者:李贝妮
小学低段音乐教学方法之教学目标浅析.我国小学音乐教育在素质教育的背景下,还有许多教学方法还有待提高,因为其和国外相比,仍然存在很大的差距。许多小学生在课堂上注意力难以长时间集中,但小学教师在教学课堂的设计上,却并没有考虑到这一点,更多采用满堂灌、填鸭式教学,这无疑将影响到教学效果。本文研究对象是小学低段音乐课堂,通过分析、探讨个案、结合已有研究成果,寻找在小学低段音乐课堂上能增强教学效果的教学方法。
日期:08/10/2013 20:38:37 作者:杨迎杉
如何提高竖笛教学的效果.《音乐课程标准》指出“器乐教学是音乐教育的重要内容之一,对培养学生的音准和读谱能力具有特殊的功效”。音乐课由单一的唱歌课成为唱奏结合的综合课,增强学生学习音乐的兴趣,提高学生的音乐素养。为此,我校将竖笛引入课堂,并作为包头市“十二五”课题《器乐进入音乐课堂的教学模式研究》的研究单位。
日期:08/08/2013 08:35:51 作者:王海东
浅谈培养学生音乐记忆力的方法与途径.摘要:音乐记忆力指的是对音乐作品的记忆能力,也是我们学生学习音乐必须具备的基本能力,正确的音乐记忆应遵循记忆的规律,讲究方法,在学习中加以培养。本文旨在如何培养学生良好的音乐记忆能力上做了一些尝试。
日期:08/08/2013 08:12:20 作者:张建芬
民族音乐教育--兼论文化与教育的相关性漫谈.摘要:民族音乐文化在音乐文化中是独一无二的,民族音乐文化的传承一直是备受关注的问题。在现阶段,民族音乐文化在传承上有一定的难度。民族音乐文化的传承在学院派和社会团体中的情况是不同的,从理论上来说,正规的学校教育在民族音乐文化的传承中发挥的作用更大。笔者将分析民族音乐文化的重要性,对文化与教育的相关性进行阐述,以便为民族音乐文化的教育提供参考。
日期:07/02/2013 11:07:00 作者:廖晖
普通高校《音乐鉴赏》课程的调查报告-----以河南省三所高校为例。摘要:近年来,随着美育方针在国家总教育方针中的逐步确立,艺术教育已经在各大高校全面展开。其中,对于非音乐专业的学生,音乐教育主要通过《音乐鉴赏》这门课程进行。
日期:06/13/2013 11:32:33 作者:刘嘉慧 范瑞 赵楠 王静 李倩
浅析严肃音乐对我国音乐教育的重要性—以其在青少年音乐教育中的重要影响为例.摘要:严肃音乐作为人类音乐文化的重要组成部分,在青少年音乐教育中也发挥了重要的作用。但由于历史原因,我国严肃音乐发展相对滞后,在青少年音乐教育中也并未发挥出积极有效的影响,因此,笔者在本文中就当下严肃音乐在我国青少年音乐教育中的发展状况作简要分析,并针对如何在青少年音乐教育中普及严肃音乐提出相关措施。
日期:05/25/2013 10:46:54 作者:张佳伟
浅谈中学生的音乐教育.摘 要:音乐教育可以被看做以审美为核心的审美教育,这种教育可以提高学生的审美能力,让其体验审美情感,从而使他们的文化素养得到提高,有良好的文化品位。因此在教学中主要应对民族音乐情感进行培养,选择相应的教材和教学方式,推进学生的音乐教育工作。
日期:05/25/2013 10:46:00 作者:吴桂英
高校音乐艺术教育的现状及对策.摘 要:在素质教育不断被更新的今天,高校的艺术教育越来越开始被人们所重视,音乐艺术教育在正式被编入艺术教育范畴后,家长和学生对音乐艺术教育都给予了很高的希望。将学生的艺术特长与文理课的教学知识做到双管齐下,全力提高学生德智体美劳的发展,让学生朝着高素质的全能人才方向发展是培养21世纪全球化人才所必须具备的综合素质。如何提高高校音乐艺术教育的地位,成为了如今高校音乐艺术教育的重点。本文基于对高校音乐艺术教育现状的了解,...
日期:05/25/2013 10:33:45 作者:代晓琴
奥尔夫音乐教学法与传统音乐教学法的差异研究.摘 要:奥尔夫音乐教学法就是一切从学生个性和兴趣出发,培养学生对音乐创造能力,更是提高学习者对音乐本能的表现能力的一种综合教育。本文主要比较奥尔夫音乐教学和传统音乐教学的差异,来具体研究奥尔夫音乐教学法的优越性。让音乐教育能因材施教,脱离原理记忆和简单灌输教学方法。抛弃简单教唱歌和简单乐器技巧的教学方法。
日期:05/23/2013 09:23:25 作者:孟鑫
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