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师:我以前只注意到了茄子柄上的小刺,却没有注意到冬瓜皮上的细毛。你们呢?(学生纷纷说出自己观察到的和忽略了的地方。) 
日期:05/13/2009 23:10:18 作者:未知
北师大教材中设有很多“金钥匙”,这些“金钥匙”从识字方法、写字方法、阅读方法等方面引导学生探讨自主学习的习惯、方法和策略,教师要引导学生结合“金钥匙”内容指导好自己的学习方法。 
日期:05/13/2009 23:09:28 作者:未知
四、学课文 
  1、丁丁划着月亮船来到了天上,看见了满天的星星。课文是怎样写的呢?打开书,小组同学 之间读一读课文,看谁能把课文读正确? 
  2、哪个小组的同学愿意一起来读一读课文?(2~3组) 
  3、老师也想来读一读课文,你们想听吗?放下书,看大屏幕(点击鼠标,教师范读课文) 
  4、丁丁坐着月亮船划进了蓝蓝的夜空,周围静悄悄的,只有星星一闪一闪地眨着眼睛。多 美啊!谁能模仿老师来读一读课文,其它的小朋友认真听,听听他读得怎么样?(3~4名...
日期:05/13/2009 23:08:21 作者:未知
一、教学要求: 
  (1)初步培养学生科学的思维方法,培养观察力、判断力、记忆自力、想像力、创造力及合 作精神。 
  (2)热爱小动物,培养同情心、爱心。 
  (3)会读课文,认识15个字,通过合作学习会写“鱼、巴、把”字。 
  二、拓展想象: 
  创设氛围展开想象:小鱼做了个甜甜的梦,它会梦见什么呢?! 
  三、课前准备: 
  CIA课件 字卡 录音带 游戏 
  四、教学过程: 
  阅读部分 
  (1)激趣 
日期:05/13/2009 23:07:34 作者:未知
师:若师听说班里有些同学认识许多汉字,谁想为大家读些什么? 
日期:05/13/2009 23:06:13 作者:未知
《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(北师大)语文一年级上册第十六单元《冬天》中的一篇主体课文。本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。根据新课程标准、本教材的特点和一年级学生的实际情况,我进行了如下教学设计: 
日期:05/13/2009 23:02:34 作者:未知
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